Impact de la mixité sociale au collège

Une  récente note du Conseil scientifique de l’Education Nationale  (CSEN) conclut au manque d’impact de la mixité sociale au collège sur les résultats des élèves. En 2015, le ministère de l’Éducation nationale lançait une initiative pour favoriser une plus grande mixité sociale au collège. Le CSEN a comparé deux cohortes de collégien-nes ayant bénéfice ou […]